盧氏縣育才中學教師閆愛霞出身于一個普通家庭，但詩書傳家，與人為善，堅信教師是太陽底下最光榮最神圣的職業(yè)。閆愛霞的父親、姐姐、丈夫、女兒都帶著這個信念與熱愛走進教育行業(yè)。在對這個職業(yè)的堅守中，他們一家堅持用自身的光影響、引領學生向善向美而行。

　　投身教育

　　不落下一個學生

　　閆愛霞的父親閆明政從事教育事業(yè)38年，時刻把教書育人作為第一等事。他對教育工作十分執(zhí)著和熱愛，并時刻保持著旺盛的精力和飽滿的熱情。

　　閆明政剛參加工作時任教的學校，處在偏遠山區(qū)，條件特別艱苦，教育程度落后，學校僅有7名學生�？粗�一個個流落在村子里的孩子不能上學，他十分痛心，下定決心一定要讓這些山里娃娃們上學。于是閆明政開始不停地找村干部、找學生家長，又挨家挨戶動員學生入校�？吹綄W生家里窮，他就主動提出由自己先墊學費。有的家長擔心山路太遠太險，他就答應每天接送。一次由于天下大雨，閆明政在送完最后一個孩子返回學校途中，從一個5米高的崖上摔了下來，他忍著疼痛回到學校已是夜里12點，但第二天拄著拐杖依然站在講臺上。他愛生如子，只希望盡自己的微薄之力讓更多孩子不失學，能學到更多知識，走出大山，擺脫貧困。

　　女承父業(yè)

　　姐妹倆都走上講臺

　　1983年，閆愛霞的大姐閆彩霞從父親手中接過“接力棒”，也成為一名鄉(xiāng)村教師。執(zhí)教多年，閆彩霞傾心教育事業(yè)，具有強烈的責任心，從不計較個人得失。一次，閆彩霞由于嚴重的頸椎病暈倒在課堂上，可她在家休息不到半個月又重返課堂。盡管當時左臂和右腿還不夠靈活，但她依然克服種種困難，堅守工作崗位。工作中，她為人正派、銳意進取、關愛學生，所執(zhí)教的學科和指導的學生屢獲佳績，她個人也多次獲得縣級優(yōu)秀教師的稱號。

　　閆愛霞和愛人郝建超都是光榮的人民教師，相同的價值觀和教育觀讓這對夫妻在工作和生活中相互扶持，共同為盧氏山區(qū)的教育事業(yè)貢獻力量。夫妻倆對待工作兢兢業(yè)業(yè)，教學成績優(yōu)異，并連續(xù)多年擔任班主任，深受學生愛戴。

　　作為英語老師和班主任，閆愛霞深知提升教育教學質量是關鍵。在教學中，她重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力及收集與處理信息的能力，理解尊重每一位學生;根據(jù)學情設計教學活動，用“啟發(fā)式”引領、點撥，用小組合作學習提升學生學習能力;重視教師的角色轉變，為每一個學生的發(fā)展創(chuàng)造綠色空間，努力使課堂成為激情飛揚、真情感悟、享受體驗、自主創(chuàng)新的課堂，讓學生學會學習方法的同時，全面提升學習成績。因此，閆愛霞素有“轉差為優(yōu)”的帶班傳奇。

　　在同樣的教育理念下，郝建超也不斷鉆研學習，參與課堂教學改革，迎接教育旅程的每一個挑戰(zhàn)，這些努力和拼搏讓他多次在市、縣級教師評比中名列前茅。“心中有知識，眼中有學生，手中有本領，才能成為讓人敬佩的老師。”執(zhí)教30年來，閆愛霞始終堅信父親的教導，并將其付諸實踐。

　　傳遞薪火

　　教育路上繼續(xù)前行

　　閆愛霞的女兒郝靜瑤受家庭環(huán)境影響，大學畢業(yè)后也進入了教育行業(yè)，現(xiàn)在鞏義市站街鎮(zhèn)實驗學校擔任中學語文教育教學工作。郝靜瑤積極上進，勤于鉆研，在2021年鞏義市教育局舉行的“禮贊建黨百年 矢志為黨育人”詩歌朗誦比賽中獲得一等獎。郝靜瑤說，她很榮幸能夠成為一名光榮的人民教師，因為她在祖輩和父輩身上，不僅體會到了他們的艱辛，更看到了他們收獲的幸福、喜悅、驕傲和平凡中的偉大。

　　在教書育人的路上，閆愛霞和父親、姐姐、愛人、孩子，這個秉承家族血脈傳承的教育世家，用三代書香的豐盈奏響了學高為師、身正為范，孜孜不倦、接力奉獻的杏壇佳音，將新時代為黨育人、為國育才的偉大事業(yè)代代傳承，接力奉獻。